- Pozwólcie mi coś robić...
- JAK SPORT WPŁYWA NA ROZWÓJ DZIECKA?
- Jak stać się autorytetem dla swojego dziecka?
- Wpływ muzyki na rozwój dzieci
- Sprawność ręki a rozwój mowy – propozycje zabaw
- 10 zabaw, które pomogą zadbać o prawidłową postawę dziecka
- Propozycje zabaw i ćwiczeń wspierających rozwój dziecka
- Wpływ telewizji na rozwój dziecka
- Kiedy dziecko nie mówi
- Stop zabawce Huggy Wuggy w przedszkolu!
- Karać dziecko czy nie?
- Edukacja matematyczna w przedszkolu
- O rozwoju umiejętności społecznych w wieku przedszkolnym.
- Masz nieśmiałe dziecko?
- BEZPŁATNE PORADY SPECJALISTÓW
- Patriotyzm
- ''PRZEMOC W RODZINIE''
- Czego Jaś się dowie o ekologii?
- Jak wspierać dziecko w nauce matematyki?
- ''Kochana mamo... dotrzymuj słowa i daj mi więcej swobody''
- Czy twoje dziecko ma alergię?
- Jak rozmawiać z dziećmi o śmierci i przemijaniu?
- Nie wychowuj lenia!
- Czego uczą nas bajki?
- Gdy dziecko nie mówi R
- Gdy dziecko mówi mniej niż jego rówieśnicy…
- Wady wymowy u dzieci – czy pomoc logopedy jest potrzebna?
- Mamo, Tato - szkoła dla Twojego Sześciolatka
- Sześciolatek w szkole Co mogą zrobić rodzice?
- Sześciolatek w szkole Jak uczą się dzieci?
- Techniki plastyczne w przedszkolu i ich wartości kształcące
- Cała Polska czyta dzieciom
- Piramida Żywienia Przedszkolaka
- Zdrowe żywienie dzieci
- Praktyczne wskazówki - jak ustrzec się błędów żywieniowych?
- Pierwsze dni w przedszkolu
- Edukacja ekologiczna w przedszkolu
- Dekalog rodzica i nauczyciela
- O wychowaniu
- Prawa Dziecka
- Rok Janusza Korczaka
- Dzień Dziecka
- Jak dbać o bezpieczeństwo dziecka?
- Inteligencja emocjonalna dziecka
- Zdrowy przedszkolak-dobre i złe produkty spożywcze
- Jakich produktów unikać w diecie dzieci?
- Dlaczego warto czytać dzieciom książki?
- Czy moje dziecko zjadło – niebezpieczna troska
- Naturalne śniadania dla dzieci
O wychowaniu
,,BY CZŁOWIEK STAWAŁ SIĘ CZŁOWIEKIEM ‘’
Według M. Braun – Gałkowskiej wychowanie to pomoc w rozwoju , czyli w zbliżaniu się do wartości najważniejszych jak dobro , miłość , prawda .
Do prawidłowego rozwoju dziecko potrzebuje akceptacji swoich uczuć i potrzeb oraz stawiania rozsądnych wymagań i potrzeb(M. Johnson).
Prawidłowa relacja rodzic- dziecko powinna zawierać: miłość, akceptację, szacunek dla dziecka, jak również granice, normy stawiane dzieciom. Dziecko, które otrzymuje od rodziców miłość bezwarunkową, uczy się kochać siebie i innych. Wolność dziecka jest ograniczona prawami rzeczywistości fizycznej, prawami, uczuciami i potrzebami innych ludzi, normami społecznymi i kulturowymi. Ważną w tej kwestii jest rola rodziców, których zadaniem jest nauczenie respektowania tych uczuć. Kształtowane jest wtedy poczucie odpowiedzialności za siebie i innych. Rodzice często traktują dzieci jak swoją własność, kształtują je według przyjętego przez siebie wzoru. Obserwujemy wówczas u dzieci słabą motywację do wykonywania tego co jest wolą rodzica, zahamowanie rozwoju samodzielności, niechęci wobec innych, brak twórczości dziecka, opanowywania siebie. Problemy wychowawcze często są spowodowane nadmiernymi wymaganiami rodziców, którzy realizują własne niespełnione ambicje. Często problemy wychowawcze pojawiają się tam, gdzie rodzice nie rozmawiają, a wydają polecenia, dostrzegają tylko to, co było złe, nigdy albo rzadko chwalą dzieci.
Nasze dzieci patrzą na nas, a my rodzice i wychowawcy często o tym nie pamiętamy. Poświęcamy im coraz mniej czasu, odkąd radzą sobie same. Zajęci pracą i swoimi sprawami, często nie wiemy, że umiejętność bicia nasze dziecko zawdzięcza kreskówkom czy grom komputerowym. Jeżeli do pokoju wstawimy mu komputer czy telewizor nie dziwmy się, że życia uczy się oglądając seriale. Narzekamy na brak autorytetów, zapominając, że to rodzice powinni być pierwszymi i najważniejszymi autorytetami. Nikt nas nie zastąpi w wychowaniu naszych dzieci, dlatego też, aby wymagać od dziecka, musimy najpierw zacząć od siebie.
Z wychowaniem jest trochę tak jak z medycyną. Każdy z nas, w swoim mniemaniu, jest ekspertem od wychowania i ma prawo do udzielania dobrych rad. Skąd bierze się takie przeświadczenie?
Naucz. M. Kłos
źródło: ,,Bliżej przedszkola” NR 04\09