• Przedszkole Promujące Zdrowie

        •  

          Publiczne Przedszkole nr 28
          w Rzeszowie
          to
          Przedszkole Promujące Zdrowie

                   

           

          Zespół do spraw Promocji Zdrowia:

          Koordynator: Lidia Borkowska, tel. 177483370; email:lborkowska@pp28.resman.pl

          Członkowie:

          Alicja Danowska-nauczyciel

          Magdalena Rajwer- nauczyciel

          Małgorzata Ruszel- intendent

          Marta Rebizak-Drewniak - kucharka

          Katarzyna Styka-pomoc nauczyciela

          Beata Lewicka- Rada Rodziców

          W roku szkolnym 2021/2022 kończymy starania w celu uzyskania przez placówkę Krajowego Certyfikatu Przedszkola Promującego Zdrowie.

           Przeprowadziliśmy autoewaluację działań naszej Placówki.  Poniżej przedstawiamy prezentację zawierającą opis wybranych działań oraz wyniki, w tym  mocne strony,  zaprezentowane  w dniu 20 maja 2022 r. w obecności koordynatorów promocji zdrowia: pani konsultant dr  B.Wolny  i pani wizytator mgr  G.Tereszkiewicz oraz  zaproszonych gości, min. przedstawicieli Kuratorium Oświaty  w Rzeszowie, Urzędu Miasta Rzeszowa, PCEN w Rzeszowie, Rady Rodziców, dyrektorów przedszkoli zrzeszonych w sieci oraz przedstawicieli placówek współpracujących z nami w ramach promocji zdrowia.

           

          Wyniki przeprowadzonej autoewaluacji, z podaniem osiągnięć (mocnych stron) Przedszkola:

          >> Wyniki_ewaluacji.pptx

          Plan pracy na rok 2021/2022

          Zadanie 1

          Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie.

          Lp.

          Formy realizacji

          Okres realizacji

          Odpowiedzialni

           

          1.

           

           

           

           

           

           

           

          2.

           

           

           

          3.

           

           

           

           

           

           

           

           

          4.

           

           

           

           

          5.

           

           

           

           

           

          6.

           

           

           

          7.

           

           

           

          8.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          9.

           

           

           

           

           

           

          10.

           

           

           

           

          11.

           

           

           

           

           

           

           

          12.

           

           

          13.

           

           

           

           

          14.

           

           

           

           

          15.

           

           

           

          16.

           

           

           

           

          17.

           

           

           

          18.

           

           

           

           

          19.

           

           

          20.

           

           

          21.

           

           

           

           

           

           

          22.

           

           

           

           

           

           

           

           

          23.

           

           

           

           

           

          24.

           

           

           

           

           

           

          25.

           

           

           

           

           

           

          26.

           

           

           

           

          27.

           

           

           

           

           

          28.

           

           

           

           

           

           

          29.

           

           

           

           

          30.

           

           

           

           

           

           

           

          31.

           

           

           

           

           

          32.

           

           

           

           

          33.

           

           

          33.

           

           

           

          Stworzenie przez nauczyciela wraz z dziećmi kodeksu przedszkolaka zawierającego zbiór zasad obowiązujących w przedszkolu. Umieszczenie kodeksu na widocznym miejscu na sali. Motywowanie dzieci do respektowania zasad i kształtowanie umiejętności samokontroli.

           

          Opracowanie systemu motywacyjnego w grupie, wspierającego motywację wewnętrzną dziecka.

           

          Stwarzanie przyjaznego klimatu w grupie sprzyjającego okazywaniu troskliwości i zainteresowania koleżanką/ kolegą z grupy

          np. organizowanie urodzin dzieci w grupie, zachęcanie dzieci do wysyłania pocztówek do przedszkola ( grupy przedszkolnej) z miejsc odwiedzanych przez przedszkolaki ze swoimi rodzicami.

           

          Zapoznanie dzieci z bezpiecznymi sposobami rozładowania emocji, np. zgniatanie gazety, darcie papieru, dmuchanie na bibułkę.

           

          Obchody „Dni Przedszkolaka”- podkreślenie wartości przedszkola w rozwoju i edukacji dzieci, czerpanie radości przez dzieci z bycia przedszkolakiem.

           

           

          Wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych podczas: powitania, pożegnania, sytuacji wymagającej przeproszenia.

           

          Prowadzenie zajęć z dziećmi na temat wzorców właściwych zachowań, utrwalanie dobrych nawyków.

           

          Wykorzystywanie literatury dziecięcej w poszukiwaniu przez dzieci prawd moralnych , zrozumieniu wartości przyjaźni, koleżeństwa, poszanowania pracy, stosunku do kłamstwa np. „O Grzesiu kłamczuchu i jego cioci” Juliana Tuwima,  „Moi mili” Małgorzaty Strzałkowskiej, „Prawda” Bożeny Kozłowskiej, „Mama na zmartwienie” Danuty Wawiłow czy inne pozycje literackie.

           

          Prowadzenie rozmów i pogadanek na temat szanowania  pracy innych i pomagania im. Ustalenie dyżurów dziennych lub tygodniowych (np. dyżury w łazience, przy posiłkach, przy sprzątaniu zabawek ( itp. w zależności od potrzeb).

           

          Organizowanie wyjść do miejsc użyteczności publicznej , zwrócenie uwagi na kulturalne zachowanie się ( wyjście do kina). Alternatywa- wycieczki wirtualne.

           

          Obchody wybranych świąt z „kalendarza świąt nietypowych” nawiązujących do wartości takich jak dobro, przyjaźń, szacunek np.: „Dzień osób starszych”

          „Dzień postaci z bajek”

          „Dzień dobrych uczynków”

          „Dzień przyjaciela”

           

          Zorganizowanie przedszkolnego konkursu plastycznego „Mój ulubiony kolega”

           

          „Co znaczy być szlachetnym” -wytłumaczenie dziecku postawy szlachetności na przykładach zaczerpniętych z życia dzieci.

          Zapoznanie dzieci z pracą wolontariuszy –zorganizowanie spotkania z osobami działającymi na rzecz środowiska lokalnego (alternatywa on-line).

           

          „Przedszkolni wolontariusze” -promowanie idei wolontariatu na terenie przedszkola.

          (pomaganie dzieciom z grup młodszych).

           

          Zorganizowanie akcji „Pomoc medyczna”  dla osób ubogich , bezdomnych i społecznie wykluczonych (organizacja zbiórki materiałów opatrunkowych).

           

          Zaangażowanie przedszkola w akcje charytatywne o zasięgu lokalnym i ogólnopolskim „ Zbieranie nakrętek”

           

          Spotkanie z Mikołajem- przedstawienie historii życia biskupa z Mirry jako ponadczasowego wzoru dobroczynności.

           

           

          Wykonanie karmników i dokarmianie ptaków zimą.

           

          Szkolenie „Przedszkolak w świecie wartości”

           

           

          Promowanie zdrowego trybu życia dzieci poprzez poszerzenie wiadomości na temat zdrowego odżywiania się, ukazanie dzieciom wartości zdrowia i potrzeby jego ochrony –tematyka tygodniowa na temat zdrowia w każdej grupie.

           

          Przeprowadzenie w grupach starszych warsztatów kulinarnych- samodzielne przygotowanie zdrowych posiłków przez dzieci. Zachęcenie do zjadania warzyw, przypomnienie o ich znaczeniu dla zdrowia, pobudzenie zmysłu smaku, węchu, wzroku przez samodzielne przygotowanie i zjadanie ich.

           

          Zorganizowanie w każdej grupie kącików do prowadzenia obserwacji i doświadczeń przyrodniczych związanych z hodowlą różnych roślin: (fasoli, zbóż, ziół).

           

           

          „Śniadanie daje moc” -ogólnopolski program edukacyjny

           

          Zorganizowanie spotkania z przedszkolną kucharką /intendentką – pogadanka na temat zdrowego żywienia dzieci.

           

          Obchody wybranych świąt z „kalendarza świąt nietypowych”, których celem jest ukazanie wartości zdrowego odżywiania się np. „Dzień jabłka”

          „Dzień marchewki”

          „Dzień mleka”

           

          Zorganizowanie w grupach „Spartakiady sportowej”- promowanie zdrowego stylu życia dzieci poprzez rozbudzenie zamiłowania do aktywności fizycznej.

           

          Codzienne zabawy ruchowe, ćwiczenia poranne z wykorzystaniem różnorodnych przyborów do ćwiczeń gimnastycznych inspirujących dzieci do twórczej aktywności ruchowej.

           

          Wykorzystanie różnorodnych metod służących zdobywaniu doświadczeń twórczych w zakresie ruchu m.in. Ruch Rozwijający W. Sherborne, Edukacja przez ruch D. Dziamskiej, edukacja kinezjologiczna Paula Dennisona.

           

          Tworzenie warunków sprzyjających aktywności ruchowej i pobytowi na świeżym powietrzu-organizowanie spacerów, wycieczek, zawodów sportowych.

           

          Udział przedszkolaków w „Światowym Dniu Higieny  Rąk”- kształtowanie przekonania o konieczności stosowania zasad higieny osobistej i przestrzeganie higieny otoczenia : prawidłowe mycie rąk , samodzielne korzystanie z toalety, mycie rak .

           

           

          Umieszczenie artykułów i informacji dla rodziców na tablicy i stronie internetowej na  temat kształtowania właściwych pozytywnych postaw i zdrowego trybu życia

           

           

          Udział w uroczystościach , imprezach, projektach organizowanych w przedszkolu      ( Pasowanie na przedszkolaka, Mikołajki, Dzień babci i Dziadzia, Dzień rodzica itp.)

           

          Diagnozowanie poziomu rozwoju dziecka , ich potrzeb i możliwości.

           

          Informacje o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.

           

          Wrzesień

           

           

           

           

           

           

           

          Wrzesień

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

          20 września

           

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

           

           

           

          1 października

          5 listopada

          19 maja

          9 czerwca

           

          Kwiecień

           

           

          Cały rok

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

          Listopad- grudzień

           

           

           

           

          Luty-maj

           

           

           

          6 grudnia

           

           

           

           

          Grudzień-marzec

           

           

          II semestr

           

           

          Termin wybrany przez nauczyciela

           

           

           

           

           

          Termin wybrany przez nauczyciela

           

           

           

           

           

           

           

          Marzec-kwiecień

           

           

           

           

           

          8 listopada

           

           

          Termin wybrany przez nauczycielki

           

           

           

           

           

          28 wrzesień

          4 kwiecień

          25 maja

           

           

          Maj- czerwiec

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

           

          15 października

           

           

           

           

           

          Cały rok

           

           

           

           

           

           

          Według kalendarza imprez

           

           

          Cały rok

           

           

          Do 30 kwietnia

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Nauczycielki grup starszych

           

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

          Nauczycielki wszystkich grup do wyboru

           

           

           

           

           

          M. Zdeb

          G.. Rząsa

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

          Nauczycielki starszych grup

           

           

           

          Nauczycielki  starszych grup

           

           

          M. Zdeb

           

           

           

           

          Nauczyciele wszystkich grup

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

          Grupy chętne

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

          Nauczycielki starszych grup

           

           

           

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

          Chętne nauczycielki

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

           

          Osoby odpowiedzialne za stronę internetową , oraz gazetkę dla rodziców.

           

          Wychowawczynie grup

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

          Wychowawcy    gr. V i VI

           

          Zadanie 2

          Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

           

          LLp .

          Formy realizacji

          Termin

          Osoba odpowiedzialna

          1.

          Organizowanie w salach zabaw stałych kącików przyrodniczych z eksponatami przyrodniczymi dostosowanymi do aktualnej pory roku lub omawianych z dziećmi tematów.

          Gromadzenie literatury o tematyce przyrodniczej, ekologicznej, przyborów do zabaw  i działań badawczych.

          Śledzenie nowych publikacji poruszających problemy ekologiczne w naszym kraju i na świecie dostosowane wieku rozwojowego, potrzeb i zainteresowań dzieci.

          Publikowanie na stronie internetowej przedszkola artykułów, ciekawostek, wiadomości dotyczących rozwijania kompetencji ekologicznych dzieci w wieku przedszkolnym.

          Doskonalenie warsztatu pracy – udział w szkoleniach z zakresu edukacji ekologicznej, warsztatach na platformie e-learningowej.

          Segregowanie z dziećmi odpadów zgodnie z aktualnymi zaleceniami.

          Spacery w najbliższej okolicy przedszkola – obserwacja zmian zachodzących w krajobrazie w ciągu całego roku. Korzystanie z ogrodu przedszkolnego jako miejsca wypoczynku, zabaw i zajęć oraz jako miejsca o walorach edukacyjnych.

          Wspieranie dzieci wykazujących zdolności w zakresie wiedzy przyrodniczej.

          Łączenie różnorodnych form aktywności w trakcie zabaw i zajęć kształtujących postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne.

          Organizowanie zabaw i zajęć mających na celu wzmocnienie edukacji ekologicznej, poszerzenie wiedzy o przyrodzie, rozumienie konieczności dbania o środowisko naturalne.

          Wykorzystywanie nowoczesnych technologii do poszerzania wiedzy o środowisku i jego ochronie. 

          Oglądanie filmów edukacyjnych, teatrzyków o treściach ochrony przyrody z płyt, TV, Internetu.

           

           

          Cały rok,

          według potrzeb, zainteresowań dzieci , tematów i pomysłów zajęć

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          G. Rząsa, A. Danowska

           

           

           

           

           

          Chętne nauczycielki

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Nauczycielki grup starszych

           

          Wszystkie nauczycielki

          2.

          Spacery w najbliższej okolicy przedszkola w celu obserwacji  i poszukiwania pojemników do recyklingu. Przypomnienie o konieczności segregowania odpadów oraz o produktach otrzymywanych z recyclingu.

          Udział w ogólnopolskiej akcji Sprzątanie Świata -24 września  – porządkowanie ogrodu przedszkolnego i najbliższej okolicy.

          Wymyślenie wspólnie z dziećmi listy pomysłów na ekologiczne zachowania , które można zastosować w swoim życiu- „Kodeks przedszkolaka ekologa”. Burza mózgów.

          Organizowanie zabaw i zajęć plastycznych z wykorzystaniem surowców wtórnych.

           

          Wrzesień

           

           

           

          Wrzesień

           

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

          3.

          Spacery i wycieczki po najbliższej okolicy przedszkola – obserwacja jesiennej przyrody.

          Gromadzenie w kącikach przyrody tzw. „darów jesieni”.

          „Zdrowie na moim talerzu” – zajęcia kulinarne z wykorzystaniem sezonowych warzyw lub owoców.

          Wykorzystywanie materiału przyrodniczego do zajęć dydaktycznych  wg pomysłu dzieci i  nauczyciela - prac plastycznych, zabaw matematycznych – przeliczanie, porównywanie, klasyfikowanie, zabaw muzyczno-rytmicznych itp.

          Obchody Święta Drzewa – zapoznanie z gatunkami drzew występującymi w naszym klimacie i najbliższym otoczeniu.

          Poznanie ich nazw, porównywanie wyglądu, rozpoznawanie po liściach, korze itp.

          październik

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           Nauczycielki grup starszych

          4.

          Znaczenie lasów i drzew w życiu zwierząt i ludzi.

          „Lasy w niebezpieczeństwie!” – zapoznanie ze sposobami ochrony drzew. Eksperyment „Jak powstaje papier ”.

          Las – dom ptaków i zwierząt – przygotowania zwierząt do zimy. Gromadzenie nasionek do karmników.

          Parki i rezerwaty w naszym kraju – wyjaśnienie pojęć, zapoznanie z wybranymi chronionymi gatunkami roślin i zwierząt.

          Listopad

          Wszystkie nauczycielki

          Chętne nauczycielki,

           

           

           

           

          Nauczycielki grup starszych

           

           

           

           

          5.

          Spacery w najbliższej okolicy przedszkola – obserwacja zmian zachodzących w zimowym krajobrazie.

          Podejmowanie działań na rzecz pomocy zwierzętom -„Poznajemy gości zimowej stołówki” – poznanie ptaków zimujących oraz odlatujących na zimę, zimowe dokarmianie ptaków.

          „Ekologiczna choinka”– wykonanie ozdób choinkowych z naturalnych lub wtórnych surowców- konkurs na ozdoby wykonane wspólnie z rodzicem.

          Grudzień

          Wszystkie nauczycielki

          Chętne nauczycielki,

           

           

           

           

           

          Chętni Rodzice i dzieci

           

           

           

          6.

          „Skąd się bierze prąd?” – poznawanie źródeł pozyskiwania energii  i rodzajów elektrowni.

          Zasady oszczędzania energii.

          „Energia w naszym przedszkolu” – spacer po przedszkolu w poszukiwaniu urządzeń działających na prąd. Wdrażanie do oszczędzania energii elektrycznej.

          Teatrzyk cieni – eksperymentowanie ze światłem.

          Działanie w zespołach- wymyślenie i wykonanie plakatu informującego o konieczności oszczędzania energii.

          Styczeń

          Nauczycielki starszych grup

           

           

           

           

           

           

           

          Chętne dzieci pod kierunkiem swoich nauczycielek

          7.

          „Woda w różnej postaci”  – zapoznanie z różnymi stanami skupienia wody -śnieg, lód, para, ciecz. Prowadzenie doświadczeń ze śniegiem, lodem.

          „Komu i do czego potrzebna jest woda?” – poznawanie znaczenia wody w życiu człowieka, roślin i zwierząt.

          „Dlaczego pada deszcz?” – poznanie obiegu wody w przyrodzie.

          „Chore rzeki i jeziora”  – zapoznanie z przyczynami zanieczyszczenia wód i sposobami  ochrony oraz jej oczyszczania.

          „Kącik małego badacza” – zabawy badawcze z wodą -rozpuszczanie różnych substancji w wodzie, barwienie wody, parowanie i skraplanie, „co pływa, co tonie”, krystalizacja soli i cukru.

          Zabawy na śniegu i lodzie – przestrzeganie bezpieczeństwa zabaw.

          „Wszyscy oszczędzamy wodę” – poznanie sposobów oszczędzania, projektowanie „przypominajek” o oszczędzaniu wody, umieszczanie ich przy kranach w przedszkolu  i domu.

          „Wszyscy kochamy zwierzęta”- „Dzień kota”- 17 lutego; gry, zabawy teatralne i pantomimiczne w grupach. Słuchanie wybranych wierszy o kocich ulubieńcach. Poznanie różnych ras kotów, zwrócenie uwagi na niesienie pomocy bezdomnym zwierzętom. 

           

           

           

           

          Luty

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Wszystkie nauczycielki

           

          8.

          Światowy Dzień Dzikiej Przyrody -3 marca.

          „Co wiemy o przyrodzie i jej ochronie”- konkurs wiedzy ekologicznej w grupach starszych.

          „W poszukiwaniu wiosny” – spacery w najbliższej okolicy, prowadzenie obserwacji przyrodniczych.

          „Wiosna w naszym przedszkolu” – założenie hodowli roślin: wysiew rzeżuchy, ziół,  owsa, kwiatów, sadzenie cebuli, fasoli, cebulek tulipanów i innych, pielęgnacja, obserwacja wzrostu i rozwoju roślin.

          „Czego do życia potrzebuje roślina?” – eksperymenty  z wodą i światłem na wzrost i rozwój roślin.

          Obchody Pierwszego Dnia Wiosny- 21 marca wiosenny korowód, gry i zabawy w ogrodzie przedszkolnym.

          marzec

          Nauczycielki starszych grup,

          Wszystkie nauczycielki

          9.

          Międzynarodowy Dzień Ptaków -1 kwietnia.

           Obserwacja ptaków w ogrodzie przedszkolnym, poznanie wyglądu i nazw wybranych ptaków, ich zwyczajów, jesienne migracje, wiosenne przyloty, budowanie gniazd. Rysowanie, malowanie, konstruowanie ptaków wg pomysłów dzieci – wykonanie wspólnej przedszkolnej dekoracji z wykonanych przez dzieci prac w holu przedszkola. 

           „ Co to jest gleba?” – wyjaśnienie pojęcia, rozmowy o tym komu i do czego jest potrzebna, rodzajach zanieczyszczeń i sposobach ochrony.

          Światowy Dzień Zdrowia- przypomnienie o konieczności i sposobach dbania o swoje zdrowie i dobrą kondycję. Rysowanie na temat „ Czas aktywnie spędzony z moją rodziną”- wystawa prac w holu i stronie naszego przedszkola.

          Obchody Międzynarodowego Dnia Ziemi -22 kwietnia. – rozumienie problemu ochrony naszej Planety,   przygotowanie  plakatów w grupach.

          Wystawka prac w holu.

          Kwiecień

           

           

          Wszystkie nauczycielki

          10.

          Zabawy w plenerze – obserwacje przyrodnicze prowadzone przy wykorzystaniu lup. Podglądanie życia roślin i zwierząt w ogrodzie przedszkolnym na wiosnę.

          Dzień Niezapominajki – 15 maja-„ Wszyscy kochamy kwiaty”. Malujemy najpiękniejsze kwiaty dla Rodziców z okazji ich święta.

          „Co to jest powietrze?” – poszukiwanie odpowiedzi , zabawy z wiatrem, eksperymenty, doświadczenia. Wykonanie wiatraczków, latawca- próby uniesienia się w powietrze. 

          „Chore powietrze” – zapoznanie z przyczynami zanieczyszczenia powietrza i sposobami jego ochrony. Rozmowy na tematy wpływu zanieczyszczonego powietrza na życie i zdrowie wszystkich istot na Ziemi.

          Maj

          Wszystkie nauczycielki

           

           

           

           

           

           

          Definicja przedszkola promującego zdrowie.

          Przedszkole promujące zdrowie tworzy warunki i podejmuje działanie, które sprzyjają:

          • zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności przedszkola (dzieci, pracowników i rodziców dzieci)
          • podejmowaniu przez członków społeczności przedszkola aktualnie i w przyszłości działań na rzecz zdrowia własnego i innych ludzi oraz tworzenia środowiska sprzyjającego zdrowiu.

           

          Co to jest promocja zdrowia? 

          Promocja zdrowia jest nową, rozwijaną na świecie od lat 80. XX w., strategią działań dla umocnienia zdrowia ludzi – jednostek i społeczności. W 1986 r., w Karcie Ottawskiej Promocji Zdrowia – podstawowym dokumencie w tej dziedzinie – promocję zdrowia zdefiniowano jako proces umożliwiający ludziom zwiększenie kontroli nad własnym zdrowiem i jego poprawę. Najbliższe tej definicji jest nieco zmodyfikowane znane hasło:
          Nasze zdrowie w naszych rękach. Oznacza ono, że ludzie – jednostki i społeczności – mogą i powinni podejmować działania w zakresie zapobiegania chorobom oraz poprawy i wzmacniania swojego zdrowia.
          Przedszkole jest systemem społecznym, w którym żyje i realizuje swoje różne zadania (rozwojowe, zawodowe, rodzicielskie, opiekuńcze) społeczność przedszkola. Społeczność tę tworzą wszyscy pracownicy przedszkola, dzieci i ich rodzice. W przedszkolu – środowisku opieki, edukacji i pracy – istnieje wiele czynników, które mogą oddziaływać pozytywnie lub negatywnie na zdrowie i samopoczucie wszystkich członków jego społeczności. Możliwości ich wpływania na zmiany tych czynników oraz warunki i funkcjonowanie przedszkola są jednak zróżnicowane.

          W przedszkolu promującym zdrowie należy wzmacniać typowe dla tego typu placówki, korzystne dla zdrowia i dobrego samopoczucia pracowników i dzieci, warunki środowiska fizycznego i społecznego oraz  identyfikować i eliminować pojawiające się nieprawidłowości.
           
                      Od 2015r. nasze przedszkole ma zaszczyt należeć do Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Realizując Program Promocji Zdrowia podejmujemy różnorodne działania i projekty edukacyjne kształtujące świadomość całej społeczności przedszkolnej na temat konieczności wspólnego dbania o zdrowie we wszystkich jego wymiarach.
           

          23 kwietnia 2018r. nasze przedszkole otrzymało
          Wojewódzki Certyfikat Szkoły Promującej Zdrowie.

           

          Uroczyste wręczenie nastąpiło podczas wojewódzkiej konferencji: „EDUKACJA DLA ZDROWIA” z udziałem honorowego gościa Pani Anny Zalewskiej Minister Edukacji Narodowej.

          Przyznanie Certyfikatu, a więc włączenie naszego przedszkola do Wojewódzkiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie zostało poprzedzone 5-letnim okresem  intensywnej działalności całej społeczności szkolnej na rzecz promocji zdrowia. Po pierwszych 2 latach uzyskaliśmy Certyfikat Rejonowy, a po kolejnych 3 latach Certyfikat Wojewódzki.
           
                        W Publicznym Przedszkolu nr 28 podejmowane są już od kilku lat spójne, przemyślane i długofalowe działania na rzecz promocji zdrowia. Zdrowie traktujemy całościowo, uwzględniając wszystkie jego aspekty, czyli zdrowie fizyczne, psychiczne, społeczne oraz aspekt duchowy. Troska o zdrowie dotyczy przede wszystkim wychowanków, ale również pozostałych członków społeczności przedszkolnej, czyli wszystkich pracowników oraz rodziców. W naszej społeczności staramy się popularyzować zdrowy styl życia i włączać
          w nasze działania rodziny i instytucje z którymi współpracujemy. Wspólnie dbamy o dobry klimat społeczny, zadowolenie i warunki sprzyjające dobremu samopoczuciu i rozwojowi. Zespół promocji zdrowia opracowuje własne plany działań i ich ewaluację zgodnie z zasadami przyjętymi w sieci PPZ. Działania na rzecz zdrowia realizują wszystkie grupy, uwzględniane są w rocznych planach pracy przedszkola.
           
                      Przyjęty model PPZ stanowił punkt wyjścia do opracowania czterech standardów. Wyznaczają główne kierunki pracy (cechy) PPZ. Opisują one jej model oraz specyfikę wyróżniającą tą placówkę od innych, które nie podjęły się tworzenia PPZ. Stanowią punkt wyjścia do programowania ewaluacji PPZ, czyli sprawdzania, w jakim stopniu szkoła zbliża się do poziomu, który można by uznać za „idealny”. We wrześniu 2018r. została
          przeprowadzona ponowna diagnoza stanu wyjściowego w naszym placówce.
           
           

          Standardy przedszkola promującego zdrowie

           

          1. Koncepcja pracy przedszkola, jego organizacja i struktura sprzyjają realizacji długofalowych, zaplanowanych działań dla wzmacniania zdrowia dzieci, pracowników i rodziców dzieci.
          2. Klimat społeczny przedszkola sprzyja dobremu samopoczuciu i zdrowiu dzieci, pracowników i rodziców dzieci
          3. Przedszkole prowadzi edukację zdrowotną dzieci i stwarza im warunki do praktykowania w codziennym życiu zachowań prozdrowotnych.
          4. Przedszkole podejmuje działania w celu zwiększenia kompetencji pracowników i rodziców dzieci w zakresie dbałości o zdrowie oraz do prowadzenia edukacji zdrowotnej dzieci.

           


          Publiczne Przedszkole nr 28 jako Przedszkole Promujące Zdrowie nieustannie dąży do:

          •  zapewnienia wysokiej jakości edukacji zdrowotnej i sprawdzania ich efektów;
          •  tworzenia atmosfery wzajemnego zaufania, szacunku, empatii i współpracy;
          • praktykowania zachowań prozdrowotnych w czasie pobytu dziecka w przedszkolu i zachęcania ich rodziców do kontynuowania tych zachowań w domu;
          • zapewnienia zdrowego żywienia z uwzględnieniem rozwijania u dzieci preferencji
          • żywieniowych/ smakowych zgodnie z ich potrzebami;
          • zapewnienia dzieciom odpowiedniego rytmu aktywności w przedszkolu z uwzględnieniem ich indywidualnych potrzeb;
          • wzmacniania kondycji fizycznej przedszkolaków przez zapewnienie spontanicznej aktywności fizycznej i zorganizowanych zajęć ruchowych;
          • rozwijania umiejętności życiowych – osobistych i społecznych, dostosowanych do możliwości rozwojowych dzieci.

           
                 Główne zadania PPZ to: budowanie dobrych relacji między rodzicami (a także innymi członkami rodzin) dzieci, zachęcanie ich do współdziałania w sprawach ważnych dla społeczności lokalnej, inicjowanie różnych działań, uczestnictwo w życiu kulturalnym społeczności lokalnej, itd.
           
                Przynależność do Sieci Szkół Promujących Zdrowie jest zaszczytem dla naszej placówki a jednocześnie zobowiązaniem do upowszechniania działań służących edukacji zdrowotnej i promocji zdrowia. Będziemy się starać to zobowiązanie wypełniać aby po kolejnych kilku latach ubiegać się o Krajowy Certyfikat Przedszkola Promującego Zdrowie.

           

          Cel priorytetowy:

          1.Wdrażanie do aktywnego spędzania wolnego czasu

          2.Wspomaganie odporności emocjonalnej dzieci

           

           

           

          Aktywność ruchowa jest charakterystyczną cechą dziecka wieku przedszkolnego, wynikającą z właściwości jego rozwoju. Ruch dla dziecka jest zaspokojeniem jego naturalnej potrzeby, daje szanse rozwoju tężyzny fizycznej, jest źródłem radości, odprężenia oraz wyładowania energii.

          Rozwijanie sprawności ruchowej przejawia się w zabawach ruchowych. Mają one na celu: rozwijać umiejętność współdziałania w zespole, wyzwalać inicjatywę i samodzielność, podnosić stan zdrowotny, doskonalić sprawności takie jak: chód, bieg, podskok, rzut, wspinanie, pokonywanie przeszkód.

          Wiedząc, że najbardziej korzystny dla organizmu ludzkiego jest wypoczynek aktywny, zawierający dużo ruchu i ćwiczeń fizycznych prowadzimy w pracy z dziećmi wiele zabaw ruchowych, usprawniających  motorykę i poprawiających sylwetkę dzieci.

          W ciągu całego roku organizujemy dzieciom zabawy ruchowe na świeżym powietrzu, budząc w nich przekonanie, że świeże powietrze służy zdrowiu, chroni przed chorobami i hartuje organizm. W tym celu prowadzimy zestawy zabaw ruchowych w ogrodzie przedszkolnym, wykorzystując naturalne przeszkody terenowe bieg między drzewami, podskoki do gałęzi itp.

          W zestawy zabaw ruchowych wplatamy ćwiczenia korekcyjne na kolana koślawe i płaskostopie występujące u naszych wychowanków. Już od najmłodszych lat wdrażamy swoich wychowanków do utrzymania prawidłowej postawy w siadzie, staniu i leżeniu. Dbamy o zapewnienie dzieciom mebli dostosowanych do ich wzrostu, biorąc pod uwagę odpowiednią wysokość krzesełka i stolika.

          Aby ćwiczenia i zabawy ruchowe dostarczały dzieciom wiele radości i stały się dla nich atrakcyjne, stosowałyśmy różnorodne przybory, ciekawe metody (metodę W. Sherborne, ćwiczenia P. Dennisona- Kinezjologia edukacyjna) i podkład muzyczny: muzykę dyskotekową, poważną- do ćwiczeń oddechowych i relaksacyjnych.

           

           

           

           

          Nauczycielki z poszczególnych grup, wykonały niestandardowe pomoce do ćwiczeń  gimnastycznych wykorzystując butelki plastikowe, kubeczki po jogurtach, co uatrakcyjniało zajęcia ruchowe.

           

          Realizując zagadnienia dotyczące aktywności ruchowej w lutym dzieci z naszego przedszkola uczestniczyły w Turnieju Halowej Piłki Nożnej, zachęcając ich w ten sposób do aktywności ruchowej, niezbędnej do prawidłowego rozwoju ich organizmu, sprawności umysłowej i dobrego samopoczucia.

           

          W styczniu, chętne dzieci wzięły udział w konkursie plastycznym pt. „Zimowa Spartakiada” zorganizowanym przez Publiczne Przedszkole nr 22 w Rzeszowie. Celem tego konkursu było propagowanie sportów zimowych i aktywności ruchowej o tej porze roku. W tym konkursie mieliśmy laureata który otrzymał nagrodę za swoją pracę.

           

          Konkurs plastyczny „Aktywnie i sportowo spędzamy wolny czas” zorganizowany przez Publiczne Przedszkolne nr 23 w Rzeszowie wzbudził wśród dzieci również zaciekawienie i dzięki temu wykonane prace zostały zauważone i wyróżnione.

          W lutym nasze przedszkole zorganizowało konkurs plastyczny pt. „Wszyscy mamy fajne minki bo zjadamy witaminki”. Konkurs był przeprowadzony w dwóch kategoriach wiekowych: 3 i 4-latki oraz 5 i 6-latki. Wszystkie chętne dzieci wzięły w nim udział. Najładniejsze prace zostały wyróżnione i nagrodzone.


          Konkurs plastyczny „Aktywnie i sportowo spędzamy wolny czas” zorganizowany przez Publiczne Przedszkolne nr 23 w Rzeszowie wzbudził wśród dzieci również zaciekawienie i dzięki temu wykonane prace zostały zauważone i wyróżnione.

          W lutym nasze przedszkole zorganizowało konkurs plastyczny pt. „Wszyscy mamy fajne minki bo zjadamy witaminki”. Konkurs był przeprowadzony w dwóch kategoriach wiekowych: 3 i 4-latki oraz 5 i 6-latki. Wszystkie chętne dzieci wzięły w nim udział. Najładniejsze prace zostały wyróżnione i nagrodzone.

           

          W marcu nasi wychowankowie wzięli udział w „Turnieju sportowym Reksia” podczas którego rywalizowali w różnych konkurencjach sportowych np. biegach, rzutach do celu, sztafetach.

           

          Również w marcu Publiczne Przedszkole nr 24 zorganizowało konkurs recytatorski pt. „Przedszkolak przyjacielem i opiekunem przyrody”. Dzieci z naszego przedszkola wzięły udział w tym konkursie, prezentując wiersze o tematyce przyrodniczej. Osiągnięciem naszym było zdobycie II miejsca.

           

           

          W kwietniu jak każdego roku odwiedziliśmy Szkołę Podstawową nr 22 w której mogliśmy uczestniczyć w zabawach ruchowych przygotowanych specjalnie dla naszych wychowanków. Udział w zabawach zorganizowanych w dużej Sali gimnastycznej sprawia wiele radości i daje możliwość aktywnego wypoczynku.

           

          Wiosną zorganizowano zajęcia otwarte dla rodziców połączone z aktywnym działaniem dzieci i rodziców. Wspólne wykonywanie ćwiczeń gimnastycznych dawało radość dzieciom i rodzicom.

              W ramach współpracy z Centrum Kształcenia Ustawicznego, dzieci z naszego przedszkola miały możliwość uczestniczenia w musztrze zaprezentowanej przez uczniów tejże szkoły. Mogły też osobiście wziąć udział w tego typu zajęciach i sprawdzić swoje możliwości fizyczne

           

           

          W miesiącu maju przeprowadziliśmy turniej sportowy dla naszych przedszkolaków. W ogrodzie przedszkolnym przygotowaliśmy tor przeszkód dzięki któremu reprezentanci grup mogli rywalizować w konkurencjach sprawnościowych.

           W czerwcu  przedszkolaki wzięły udział w Międzyprzedszkolnym Przeglądzie Tanecznym „Na wakacje”. Aktywność ruchowa tak bardzo ważna dla naszego organizmu mogła być połączona z muzyką dając bardzo dobre efekty.

           

          Aktywność ruchowa to nie tylko zabawy i ćwiczenia ruchowe, to również umiejętność spędzania i organizowania sobie czasu wolnego, w formie aktywnej: spacery, wycieczki i sport. To dzięki nim dziecko przebywając przez dłuższy czas na powietrzu w dobrych warunkach klimatycznych staje się radosne i odpręża się psychicznie i fizycznie. Dlatego w pracy ze swoimi dziećmi organizowałyśmy wiele spacerów i wycieczek.


          W gazetce dla rodziców zamieszczałyśmy artykuły zachęcające rodziców do prowadzenia „Zdrowego stylu życia” i aktywnego spędzania czasu wolnego z dzieckiem.

            „Dbaj o prawidłową postawę twojego dziecka. Wady postawy”- opis, charakterystyka wad postawy. Zalecenia i przeciwwskazania;

            „Co to jest zdrowy styl życia?”- wyjaśnienie pojęć wychowanie zdrowotne, zdrowie fizyczne i zdrowie psychiczne;

            „Ruch to zdrowie, ruch to życie”- opis form aktywności ruchowej w przedszkolu. Wpływ ruchu na samopoczucie dziecka. Zdjęcia zabaw ruchowych w przedszkolu. Sposoby spędzania wolnego czasu z rodziną;

          • „Dopasuj sport do potrzeb dziecka” – prezentacja różnego rodzaju sportów dostosowanych do wieku dziecka.

           

           

           

          Tempo rozwoju dziecka jest bardzo szybkie, zarówno w sensie psychicznym jak i fizycznym. Zmienia się w tym okresie zakres i rodzaj stosunków interpersonalnych. Zwiększa się potrzeba obcowania z innymi dziećmi. Chęć zaistnienia w grupie, zdobycie odpowiedniej funkcji, prestiżu wymaga od dziecka niezwykłej zręczności, umiejętności dostosowania się do sytuacji i miejsca. Dobrze jest jeśli wszystkie procesy rozwojowe przebiegają dynamicznie i harmonijnie.

          Dzięki zajęciom prowadzonym pod kątem zdrowia psychofizycznego, starałyśmy się przygotować dzieci do radzenia sobie w różnych sytuacjach , nabycia przez nich umiejętności funkcjonowania w grupie rówieśniczej, nauczenia ich że zdrowie w dużej mierze zależy od nich samych.

           

          Prowadziłyśmy zajęcia przygotowując dziecko aby:

          - potrafiło rozpoznawać swoje mocne i słabe strony

          - świadomie przeżywało swoje emocje

          - potrafiło radzić sobie z emocjami nie szkodząc innym

          - wiedziało co jest dobre, a co szkodzi zdrowiu

          - nauczyło się odmawiania w sytuacjach niekorzystnych dla jego zdrowia

          - wiedziało jak zachowywać się w sytuacjach trudnych

          - potrafiło aktywnie słuchać oraz komunikować się z innymi

          - zrozumiało, że ludzie mają prawo różnić się między sobą

           

          Przykładowe tematyki zajęć które zostały zrealizowane w pracy z dziećmi:

           

          Temat: Co lubię robić, a czego nie lubię?  -  dzięki czemu dziecko potrafi wybrać to co sprawia mu przyjemność.

          • Co potrafię zrobić, a czego nie potrafię? – po zajęciach dziecko zna swoje możliwości  w zakresie wykonywania różnych zadań, działań i czynności.

          • Co umiem zrobić sam, a w czym potrzebuję pomocy? Czyjej? – po zajęciach dziecko wie do kogo powinno zwrócić się o pomoc w różnych sytuacjach i jak może pomóc sobie sam.

          • To właśnie ja – autoportret. – po zajęciach dziecko wie, że każdy jest inny i że dzieci różnią się miedzy sobą.

          • Moje marzenia. – po zajęciach dziecko zna różne rodzaje marzeń.

          • Jakie uczucia przeżywam w różnych sytuacjach? – po zajęciach dziecko zna podstawowe rodzaje uczuć(radość, smutek, złość, strach, zdziwienie)

          • Umiem okazywać własne uczucia i rozpoznawać objawy uczuć innych. – po zajęciach dziecko wie, że uczucia, które przeżywa może wyrazić za pomocą mimiki twarzy, gestów, postawy ciała i zachowania.

          • Jak radzimy sobie z przykrymi emocjami? – po zajęciach dziecko wie, że złość negatywnie wpływa na jego samopoczucie i na kontakty z otoczeniem, zna sposoby radzenia sobie ze złością.

          • Jakie są korzyści gdy pracujemy z innymi?- po zajęciach dziecko wie, że praca w grupie przynosi większe efekty niż praca indywidualna.

           

          W gazetce dla rodziców zamieściłyśmy artykuły:

          - „Agresja wśród dzieci”- skąd się bierze i jak jej zapobiegać?

          - „Wpływ telewizji na rozwój dziecka”

          - „Komputer w życiu dziecka. Możliwości i ograniczenia”

          - „Czy powinniśmy się obawiać gier komputerowych?”

          - „Agresja w przedszkolu. Jak jej zaradzić?”

          - „Środki masowego przekazu. Agresja u dzieci.”

          - „Adaptacja dziecka do przedszkola”

           

          W ramach współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 2 w Rzeszowie zorganizowaliśmy warsztaty dla nauczycieli i rodziców pt. „Dziecko z zaburzeniami Integracji Sensorycznej – jak rozpoznawać problem, jak wspierać rozwój dziecka.

           

           Nasze działania

          2019/2020

           

          Zabawy na świeżym powietrzu

           Ruch trenuje nie tylko mięśnie, lecz również umysł i psychikę. Dostarcza doświadczeń przestrzeni, czasu, schematu własnego ciała,
          koordynacji wzrokowo-ruchowej, wyostrza zmysł  wzroku i słuchu.

          Dzieci w ruchu poznają nowe przestrzenie i jej granice, nie tylko w rozumieniu otoczenia fizycznego, lecz także społecznego.
          Zespołowe gry i zabawy ruchowe uczą umiejętności społecznych: współdziałania w grupie, zdrowego współzawodnictwa,umiejętności
           radzenia sobie z sukcesem i porażką, rozwiązywania konfliktów,
          dokonywania wyboru i krytycznego patrzenia na siebie, podporządkowania celów jednostki-celom grupy.

          Ruch w sferze społeczno- wychowawczej kształtuje życzliwy stosunek do ludzi, przyczynia się do wzrostu zainteresowań oraz uczy konsekwencji
          w osiąganiu celów.


          Argumenty przekonujące, że warto ćwiczyć, że warto być aktywnym fizycznie. Ruch sprawia , że dzieci mogą

          a) rozładować nadmierną energię;
          b) dotlenić się - mózg stanowi tylko 2 % wagi ciała człowieka, ale potrzebuje ok. 25 % tlenu.
          Świeże powietrze poprawia znacznie koncentrację uwagi;

          c) trenować zmysł równowagi - dzięki huśtaniu się, balansowaniu na murkach, chodzeniu po leżącej na ziemi linie, jeździe na rolkach,
          rowerze dzieci ćwiczą równowagę;

          d) ruch jest lekiem na bezsenność - umiarkowane ćwiczenia mogą zlikwidować kłopoty ze snem.
          To dobry lek na bezsenność i nocne niepokoje. Poprawa snu jest efektem

          psychicznego i fizjologicznego odprężenia po wysiłku. Dzieci nadpobudliwe, wrażliwe oraz nocne marki będą łatwiej zasypiały i
          spokojniej spały, jeżeli w ciągu dnia dostarczymy im okazji do
          intensywnego ruchu.

          e) polepsza nastrój - ćwiczenia fizyczne poprawiają stan u kładu nerwowego i wpływają na układ hormonalny.
          Dlatego ruch polepsza nastrój i przepędza ponure myśli, pomaga
          uspokoić emocje, rozładowuje napięcie i stres, ułatwia relaks.

          f) rozwijać samodzielność, równowagę emocjonalną, hart psychiczny, odporność na stres, umiejętności psychicznej adaptacji do zmieniających się warunków, poczucie odpowiedzialności, zdyscyplinowanie i 
          wytrwałość w pokonywaniu trudności.


          Ruch pozwala zapobiegać wielu chorobom (wady postawy, nerwice, otyłość, niewydolność mięśniowa, cukrzyca)

          Ortopedzi ostrzegają, że wśród najmłodszych coraz częściej występują wady postawy: skrzywienie kręgosłupa, koślawe kolana i płaskostopie.
          Dzieci potrzebują więcej ruchu. Jest on naturalną potrzebą człowieka,
          która została stłumiona przez złe nawyki cywilizacyjne. Dzieci coraz
          więcej czasu spędzają przed telewizorem czy komputerem. Każde dziecko musi mieć czas i okazję by biegać, skakać, grać w piłkę, wędrować po

           

          lesie, pływać, wspinać się. 

           

          Nasze przedszkolaki również korzystają ze sprzyjającej pogody i bawią się w ogrodzie przedszkolnym a także spacerują w bliższym i dalszym otoczeniu przedszkola.
           

              

           

          Współpraca z Osiedlowym Komisariatem

          Nasza placówka dba o bezpieczeństwo swoich podopiecznych. W tym celu organizujemy spotkania z panią dzielnicową, która przybliża dzieciom zasady bezpiecznego poruszania się po ulicy a także uwrażliwia dzieci na przestrzeganie zasad bezpieczeństwa. To także okazja, aby zobaczyć Policyjny radiowóz i dowiedzieć się wielu ciekawych rzeczy o pracy policjanta.

             

           

          Wycieczka na skrzyżowanie

          Dbając o bezpieczeństwo, a także aby utrwalić poznane wiadomości o bezpiecznym poruszaniu się po ulicy, nasze przedszkolaki wybrały się na skrzyżowanie, gdzie mogą w praktyce zastosować poznane zasady ruchu drogowego.

             

           

          Projekt - "Zdrowo jem, więcej wiem"

          Grupa "Tygrysów" przystąpiła do projektu "Zdrowo jem, więcej wiem", dzięki któremu zdobywa wiedzę na temat zdrowego stylu życia w szczególności o zdrowym odżywianiu i aktywności fizycznej. Dzieci poznawały smaki owoców egzotycznych za pomocą zmysłów: dotyku, zapachu i smaku.

             

           

          Projekt "Śniadanie daje moc"

          Nasze przedszkole uczestniczy w projekcie "Śniadanie daje moc", który ma na celu uświadomienie dzieciom ważnej roli śniadania oraz promowanie zdrowego odżywiania.

             

           

          XI Przegląd mody ekologicznej

          Jak co roku nasze przedszkole zorganizowało Przegląd Mody Ekologicznej w Domu Kultury przy ulicy Osmeckiego, podczas którego dzieci z różnych przedszkoli zaprezentowały piękne stroje wykonane z materiałów odzyskanych w ramach recyklingu. Nasze przedszkole reprezentowały dzieci z grup "Smerfów", "Skrzatów" i "Tygrysów" .

             

           

          Konkurs "Bezpieczna droga do szkoły i przedszkola"

          Dzieci z grupy III, V i VI wzięły udział w międzyprzedszkolnym konkursie plastycznym pt.: "Bezpieczna droga do szkoły i przedszkola". W kategorii dzieci sześcioletnich drugie miejsce zdobyła Ania z grupy III, a wyróżnienie otrzymały Marysia z grupy III i Nadia z grupy V.

           

           

          Aerobik przedszkolaka

          28 listopada w MDK odbył się VI Międzyprzedszkolny przegląd muzyczno-ruchowy "Aerobik Przedszkolaka" organizowany przez Przedszkole Nr 12 w Rzeszowie. Piękny układ taneczny przygotowała grupa "Tygrysów".

             

           

          Piramida Zdrowia

          W ramach poznawania zdrowych nawyków żywienia, grupa "Skrzatów" wzięła udział w zajęciach edukacyjnych na których poznawała piramidę żywienia. Po pogadance dzieci z pomocą pani nauczycielki wykonały wspólną pracę plastyczną, która na co dzień wisi w ich sali i przypomina o tym jak należy się prawidłowo odżywiać.

           

          VI Mistrzostwa Rzeszowa Przedszkolaków w halowej piłce nożnej

          W dniach 21-21 stycznia odbyły się VI Mistrzostwa Rzeszowa Przedszkolaków w halowej piłce nożnej o Puchar Prezydenta Miasta. Tymek, Borys i Adaś z grupy Smerfów oraz Lila, Tobiasz Ch., Tobiasz M. i Olek z grupy Tygrysów dzielnie walczyli na boisku.

             

           

          Program "Aktywny przedszkolak"

          Nasze sześciolatki od stycznia uczestniczą w programie "Aktywny przedszkolak". W każdy poniedziałek odbywają się zajęcia ruchowe mające na celu rozwijanie sprawności fizycznej dzieci.

             

           

          Owocowo - warzywne szaszłyki

          W ramach promowania zdrowego odżywiania Skrzaty wzięły udział w zajęciach kulinarnych na których same zrobiły szaszłyki z marchewki, jabłka, kalarepki i pomarańczy. A następnie ze smakiem je skonsumowały.

             

           

          Turniej sportowy w Szkole Podstawowej nr 22

          Grupy "Smerfów" i "Tygrysów" wzięły udział w zawodach sportowych gdzie konkurowały ze starszakami z innych rzeszowskich przedszkoli podczas wizyty w Szkole Podstawowej nr 22.

             

           

          Spotkanie z lekarzem

          Grupy "Zajączków" i "Skrzatów" spotkały się z panią radiolog, która najpierw opowiedziała nam o swoim zawodzie, zaprezentowała stetoskop, fartuch oraz wyjaśniła co to są zdjęcia rentgenowskie, a następnie opowiedziała jak należy dbać o higienę i prawidłowo myć ręce.

             

           

          Projekt "Czyściochowe Przedszkole"

          Nasze przedszkole bierze udział w projekcie "Czyściochowe Przedszkole", w ramach którego najstarsze grupy poznają zasady prawidłowego dbania o higienę. Grupa "Smerfów" realizując pierwszy moduł dowiedziała się jak dbać o czystość rąk. Pod koniec zajęć wszyscy otrzymali pamiątkowe dzienniczki, do których będą wklejać naklejki po każdym module.

             

          NASZE DZIAŁANIA 2020/2021

          ZABAWY NA ŚWIEŻYM POWIETRZU

          Zabawy na świeżym powietrzu są super. Gry i zabawy ruchowe są bardzo ważne w rozwoju dziecka, ale te na świeżym są wręcz nie do przecenienia.

                      

           

          BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

          Dzieciństwo to okres w życiu człowieka, w którym kształtują się jego aktualne postawy oraz przyszłe zachowania dotyczące zdrowia. Bardzo ważne jest uwrażliwienie dzieci na niebezpieczeństwo, które może pojawić się podczas zabawy, na kształtowanie umiejętności przewidywania skutków swoich działań. Program „Bezpieczny Przedszkolak” został opracowany zgodnie z Podstawą Programową Wychowanie Przedszkolnego. Celem programu jest kształtowanie pozytywnych postaw i bezpiecznych zachowań dzieci w sytuacjach zagrażających ich zdrowi i życiu.

           

          ZDROWE ODŻYWIANIE

          Każdy przedszkolak o tym wie,  że zdrowe żywienie wpływa pozytywnie na życie każdego     z nas. Przedszkolaki dobrze wiedzą, jak ważne jest jedzenie warzyw i owoców. Czy to jabłko, czy to gruszka, chętnie wskoczy mi do brzuszka. Może śliwka, banan też, chcesz być zdrowym – wszystko zjesz! Najlepsza frajdą dla dzieci jest samodzielne przygotowywanie przekąsek. Dzieciom bardzo podobało się przygotowywanie owocowych szaszłyków. Taka zabawa to również, świetna zabawa manualna. Mmmmm… pyszne!

                      

           

          DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

          20 września - to dzień ważny dla wszystkich przedszkolaków w całej Polsce bowiem Sejm przyjął uchwałę ustanawiającą ten dzień Ogólnopolskim Dniem Przedszkolaka. Ten dzień był wyjątkowy dla dzieci, nie brakowało zabaw ruchowych, tańców przy muzyce, zabaw z chustą animacyjną. Super zabawą okazał się tor przeszkód, a także zabawy z chustą. Mottem tego dnia było hasło w zdrowym ciele zdrowy duch! By chwilę odpocząć, dzieci mogły wyrazić się podczas zajęć plastycznych.

                         

           

          DZIEŃ UŚMIECHU

          Światowy Dzień Uśmiechu przypada co roku, w pierwszy piątek października. Święto uśmiechu obchodzone jest od 1999 roku. Symbolem tego dnia jest uśmiechnięta buźka, tzw. "smiley face" i była zalążkiem do stworzenia Światowego Dnia Uśmiechu. Światowy Dzień Uśmiechu ma nam przypomnieć o tym, że warto się na chwilę zatrzymać, dostrzec drugiego człowieka i zwyczajnie się do niego uśmiechnąć, czyniąc swój i jego świat lepszym. Wiele badań potwierdza, że: śmiech poprawia odporność, dotlenia nasz mózg, działa jak naturalny energetyk, relaksuje.

             

              

           

          PORZĄDKI W OGRODZIE

          Piękna jesień zawitała w naszym ogrodzie przedszkolnym dlatego postanowiliśmy zabrać się do pracy. Dzieci z wielkim zaangażowaniem grabiły liście co sprawiło wiele radości i przyjemności. W ten sposób przedszkolaki rozbudziły w sobie potrzebę dbania o najbliższe otoczenie oraz wzbogaciły wiedzę o otaczającym środowisku przyrodniczym, a także zrobiły coś pożytecznego dla środowiska. Przedszkolaki nauczyły się również jak dbać o estetykę naszego ogrodu przedszkolnego. Dzieci były bardzo zmęczone, ale jednocześnie zadowoleni i dumni ze swojej pracy.

              

           

          ŚNIADANIE DAJE MOC

          Jak co roku dzieci z naszego Przedszkola uczestniczyły w ogólnopolskiej akcji “Śniadanie Daje Moc. Wszystkie dzieci już wiedzą, że śniadanie jest najważniejszym posiłkiem każdego dnia. Śniadanie to najważniejszy posiłek dnia. Dzięki niemu dzieci mają energię do nauki,  lepiej koncentrują się podczas zajęć i mają siłę do zabawy. To najlepszy start w nowy dzień.

                

             

           

          JESIENNE ZABAWY

          Każda okazja jest dobra, by się poruszać, dlatego kiedy dzieci przebywają na  świeżym  powietrzu warto inicjować zabawy – wpływa to pozytywnie na zdrowie. Badania dowodzą, ze zabawy na dworze hartują i wzmacniają odporność oraz wspomagają prawidłowy rozwój dzieci na wszelkich możliwych płaszczyznach  

                  

           

          DOKARMIANIE PTAKÓW

          Zima to trudny czas dla ptaków, ale z naszą pomocą przetrwają ją na pewno łatwiej.              O skrzydlatych przyjaciołach pamiętają jak co roku nasze przedszkolaki. W tym roku zima jest sroga, mróz i śnieg uniemożliwiają poszukiwanie pokarmu, dlatego nasze przedszkolaki przygotowały dla nich ulubione smakołyki. Dokarmiając ptaki, dzieci zbliżają się do nich, uczą się, pobudzają swoje zainteresowanie, uwrażliwiają na przyrodę, a także mają poczucie, że robią coś dobrego dla przyrody.

           

                     

           

          MY SIĘ ZIMY NIE BOIMY!

          Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła! Szczypie w nosy, szczypie w uszy Mroźnym śniegiem w oczy prószy, Wichrem w polu gna! Nasza zima zła!... Zima w tym roku, w końcu do nas przyszła. Gdy tylko pojawiła się odpowiedni ilość śniegu, dzieci z naszego przedszkola od razu wzięły się do pracy i ulepiły dużego bałwana. Zimowa aura zachęcała również do zabaw na śniegu, rozegrała się bitwa na śnieżki. Przy okazji, dzieci przypomniały sobie zasady bezpiecznego zachowania się podczas zabaw na śniegu.

           

          ZIELONY KĄCIK PRZYRODY

          Grupa Skrzaty - założyła w sali zielony kącik przyrody. Dzieci poznały różne możliwości hodowli roślin w kąciku: w ziemi, na wacie, w słoiku, woreczku strunowym. Omówiły warunki potrzebne do rozwoju roślin. Skrzaty własnoręcznie posadziły pietruszkę i cebulę. Celem zajęcia była obserwacja wzrostu roślin,  jak również zachęcenie dzieci do zjadania pierwszych warzyw i nowalijek.

                         

                       

           

          DZIEŃ DENTYSTY

          5 marca obchodziliśmy "Dzień Dentysty". Podczas zajęć dzieci poznały pracę dentysta, a przede wszystkim przełamywały lęk                    i nieśmiałość przed wizytą w gabinecie stomatologicznym. Utrwalały też wiedzę na temat profilaktyki oraz higieny jamy ustnej. Dowiedziały się jakie są etapy mycia zębów i jaki wpływ na nich ma zdrowe odżywianie, oraz czego nie należy jeść, aby zęby były zdrowe.

                      

                      

           

          EKOEKSPERYMENTARIUM

          Dzieci z grupy Skrzatów wzięły udział w projekcie Ekoeksperymentarium, który ma na celu rozwijać dobre praktyki ekologiczne.Pokazuje jak świadomie robić zakupy,sprzatać czy oszczędzać wodę, wszystko za pomoca gry.

              

          ŚWIATOWY DZIEŃ ZIEMI

          Międzynarodowy Dzień Ziemi Święto obchodzone jest 22 kwietnia. Jest to świetny moment, aby na chwilę przystanąć i rozejrzeć się dookoła siebie. Wiele osób z pewnością zauważy, jak bardzo zaśmiecone jest środowisko. 

                  

          MINI TURNIEJ TENISA STOŁOWEGO

          Dziecie z grupy Skrzaty rozegrały mini turniej tenisa stołowego. Skrzaty poprzez fajną i atrakcyjną zabawę - jaką okazała się gra w tenisa stołowego rozwijały swoja sprawność ruchową, mogły także przekonać się ze uprawiania różnego rodzaju gier sportowych może przysparzać wiele radości.

                  

          Nasze działania 2021/2022

          BEZPIECZNY PRZEDSZKOLAK

          Dbając o bezpieczeństo naszych przedszkolaków, dzieci wybrały się na skrzyżowanie aby przypomnieć oraz sobie o zasadach właściwego poruszania się na przejściu dla pieszych oraz utrwalić sobie najważniejsze znaki drogowe.

                  

          DZIEŃ PRZEDSZKOLAKA

          20 września obchodzimy Dzień Przedszkolaka. To jeden z najważniejszych dni w całym roku przedszkolnym. Z tej okazji wszyscy starali się aby to święto było wyjątkowe. Panie organizowały różne gry i zabawy jak również konkursy. Celem tego wyjątkowego święta jest dostarczanie dzieciom okazji do świętowania, wesołej zabawy oraz czerpania radości z bycia przedszkolakiem. Wszystkie przedszkolaki bawiły się świetnie!

                        

          DZIEŃ UŚMIECHU

          Jak co roku, w naszym przedszkolu obchodzimy Dzień Uśmiechu. Śmiech to zdrowie i szczęście. Jednym przychodzi on łatwiej, drugim trudniej. Zabawy u Tygrysków miały każdego przedszkolaka wprawić w dobry nastrój i wywołać uśmiech na twarzy.

                

          ŚWIATOWY DZIEŃ JABŁKA

          28 września obchodzimy Światowy Dzień Jabłka. Jabłko to symbol polskiego rolnictwa. Jest jednocześnie jednym z najpopularniejszych owoców w kraju i na świecie. Dzieci ze smakiem obchodziły święto jabłka. Celem obchodów święta jabłka, było zachęcanie dzieci do spożywania jabłek i ich przetworów jako źródło witamin,   uświadamianie wartości odżywczych owoców dla prawidłowego rozwoju, wyrabianie nawyku zdrowego odżywiania się. Dzieci poznały różne odmiany jabłek, proces powstawania owoców oraz budowę jabłka, W tym dniu dzieci wykonywały różne prace plastyczne, dzieci z grupy Ekoludki upiekły smaczna szarlotkę, a Skrzaty przyrządziły pyszny sok jabłkowy. Dzień jabłka dostarczył dzieciom wiele radości.

                          

          DZIEŃ OSÓB STARSZYCH

          W grupie Tygrysów obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Osób Starszych. Była to okazja do zwrócenia uwagi na osoby starsze i ich potrzeby oraz wyrabianie szacunku dla seniorów. Dzieci postanowiły umilić i podkreślić ten ważny dzień poprzez przygotowanie laurek z życzeniami i obdarowanie nimi napotkane podczas spaceru osoby.

                    

          DZIEŃ DRZEWA

          Dzień drzewa przypada w kalendarzu świąt nietypowych na 10 października. W naszym przedszkolu z tej okazji podjęto tematykę drzew oraz dbania o środowisko, wykonano przeróżne prace plastyczne wykorzystując różne techniki.

                    

          ROBIMY KISZONKI

          Dzieci z grupy Tygrysków zakisiły ogórki i paprykę. Poznały w ten sposób etapy kiszenia  warzyw. Przygotowane w ten sposób warzywa wzbogaca nasze kanapki w zimie. Mamy nadzieje, że własnoręcznie przygotowane warzywa zachęca dzieci do ich zjadania a tym samym wzbogacą nasze organizmy  o niezbędne witaminy i minerały.

           

           

          SZWEDZKI STÓŁ NA ŚNIADANIE

          W dniu 20.10.2021 nasza kuchnia przygotowała dla przedszkolaków szwedzki stół na śniadanie.

           

          DZIEŃ MYCIA RĄK

          15 października obchodzony jest Światowy Dzień Mycia Rąk. Celem tego dnia jest uświadomienie dzieciom jak ważne znaczenie ma w ich życiu codzienne mycie rąk. We wszystkich grupach przedszkolnych odbyły się rozmowy na temat zarazków, bakterii i wirusów, które dostają się do naszego organizmu poprzez brudne ręce. Dzieci dowiedziały się, jakie znaczenie dla zdrowia ma czyste i dokładne mycie rąk. Omówiliśmy także schemat mycia rąk oraz zastosowaliśmy go w praktyce. Wspólnie wykonaliśmy prace plastyczne promujące mycie rąk. Nie zabrakło też piosenek związanych z czynnościami samoobsługowymi i nawykami higienicznymi. Światowy Dzień Mycia Rąk dostarczył nam wielu wrażeń oraz pokazał, że pewne umiejętności i nawyki należy kształtować już od najmłodszych lat.

                

          DZIEŃ OWOCÓW I WARZYW

          Warzywa i owoce, obok aktywności fizycznej, zajmują najważniejsze miejsce w Piramidzie Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej. Stanowiąc podstawę zbilansowanej codziennej diety, kompleksowo wspierają prawidłowe funkcjonowanie organizmu. Są źródłem wielu witamin i składników mineralnych, można je spożywać na surowo, gotowane, mrożone, a także w postaci przetworów np.: soków. 18 października na całym świecie obchodzony jest Światowy Dzień Owoców i Warzyw! Jednak, aby zachować zdrowie i witalność powinniśmy świętować codziennie.

                

          Dzień dyni

          Nasze Tygrysy wpisały w swój kalendarz świąt nietypowych Dzień Dyni. W tym dniu przyniosły do przedszkola dynie, w różnych kształtach. Od razu zrobiło się w naszym kąciku pomarańczowo i wesoło. Tygrysy wykonały pracę plastyczną, potem były konkursy i zabawy, przy których świetnie się bawiliśmy. Było również przeliczanie dyń i porządkowanie od najmniejszej do największej. Nie zabrakło również zupy dyniowej na obiad. Potem robiliśmy pyszny i zdrowy koktajl, oczywiście dodatkiem była nasza bohaterka, czyli dynia.

                

          WIZYTA FUNKCJONARIUSZY STRAZY MIEJSKIEJ

          Dzisiaj w naszym przedszkolu gościli pracownicy Straży miejskiej, aby przybliżyć dzieciom swoja pracę. Dowiedzieliśmy się czym zajmują się na co dzień, na czym polega ich praca.

                

          ŚNIADANIE DAJE MOC

          Jak co roku nasze Tygrysy uczestniczą w ogólnopolskiej akcji Śniadanie Daje Moc. Dzieci wiedza jak ważne jest śniadanie, aby móc prawidłowo funkcjonować i mieć siły na zabawę i aktywnie uczestniczyć w zajęciach.

                    

          MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PRAW DZIECKA

          Grupa Tygrysów w dniu 19 listopada wzięła udział w obchodach Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka. W tym dniu, w wielu krajach dzieci oraz dorośli podejmują wspólne inicjatywy, których celem jest okazanie wsparcia i solidarności z dziećmi, których prawa nie są respektowane. Tygrysy wzięły też udział w "Niebieskim Marszu" na znak solidarności z wszystkimi dziećmi świata.Był to radosny dzień z poważnym przesłaniem.

                    

           

          EKSPERYMENTARIUM

          Grupa Tygrysów zakończyła program Ekoeksperymentarium , który swym patronatem objęło Ministerstwo Klimatu i Środowiska. Ekoeksperymentarium to mądra gra, która uczy zachowań ekologicznych.Dzieci otrzymały pamiątkowy Dyplom.

                

          PIŁKARSKIE ROZGRYWKI 

          Tygrysy wesoło spędzają czas w przedszkolu, a ponieważ piłka nożna jest obecna w życiu młodych sportowców, postanowiliśmy rozegrać turniej piłkarski, wykorzystując do tego celu nasza grę "Piłkarzyki". Emocje były podobne jak na boisku.

              

          PIERWSZA POMOC

          Umiejętność udzielania pierwszej pomocy ma bardzo istotne znaczenie dla ratowania zdrowia, a nawet życia poszkodowanych. Dotyczy to zarówno sytuacji w życiu codziennym, jak i zdarzeń w zakładach pracy. Często w ratownictwie przedmedycznym liczą się minuty i trzeba działać błyskawicznie, jeszcze zanim przyjedzie pogotowie ratunkowe. W naszym przedszkolu odbyły sie warsztaty udzielania pierwszej pomocy dla dzieci. zajęcia prowadzone  były przez ratowników mwdycznych.

                      

          PROJEKT ZDROWIE - SPOTKANIE Z DIETETYKIEM

          Dzieci miały możliwość utrwalenia swoich wiadomości na temat zdrowego odżywiania się podczas spotkania z panią dietetyk. Układaliśmy piramidę zdrowia i wiemy, jak prawidłowo dbać o swoje zdrowie.

                

          PROGRAM AKTYWNY PRZEDSZKOLAK

          Tygrysy od stycznia uczestniczą w programie Aktywny Przedszkolak, który ma na celu zachęcenie dzieci do podejmowania aktywności fizycznej. Jak widać nasze przedszkolaki zawsze z wielką radością ćwiczą i uczestniczą w różnorodnych zabawach ruchowych.

              

          POWITANIE WIOSNY

          w naszym przedszkolu odbyło się „Powitanie Wiosny”. Z tej okazji dzieci z grupy Smerfy przygotowały krótkie wiosenne przedstawienie. Dzieci przebrane za bociany, żabki, biedronki i motylki, tańcem, wierszem i piosenkami przywitały najpiękniejszą porę roku – Wiosnę.

                    

          DZIEŃ KOLOROWEJ SKARPETKI

          22 marca grupa Tygrysów obchodziła Dzień Kolorowej Skarpety. W ten sposób wspieraliśmy rówieśników obdarzonych dodatkowym chromosomem. Kolorowe skarpetki na naszych stopach były wyrażeniem radości, tolerancji i solidarności z osobami z zespołem Downa.

                

          WIOSENNY KACIK PRZYRODNICZY

          Kącik przyrody jest doskonałym miejscem do prowadzenia obserwacji przyrodniczych. Przedszkolaki wiedząc, że rośliny potrzebują wody do wzrostu, więc każdego dnia dbały o hodowlę, pamiętały o podlewaniu roślin. Obserwowały różnicę w kiełkowaniu i wzroście. Cieszyły się każdą dostrzeżoną zmianą. Nie mogły się doczekać, kiedy rzeżucha, owies i szczypiorek urosną.

                       

          DZIEŃ MARCHEWKI

          To właśnie marchewka jest warzywem, które zawiera niezbędne dla zdrowia witaminy. Głównym celem zajęć było promowanie zdrowego odżywiania dzieci.Ten dzień był wyjątkowy i bogaty w zabawy poświęcone marchewce. Obieranie marchewki, spożywanie na surowo, obserwowanie nasion za pomocą lupy, omówienie rozwoju rośliny- te wszystkie elementy wzbudzały zaciekawienie i radość na twarzach dzieci.