Warto przeczytać

                                         

1. Okresu adaptacji w szkole tak długiego jak to będzie potrzebne

2. Jednego nauczyciela w klasach I – III przygotowanego do pracy z młodszym uczniem

3. Indywidualnego podejścia

•treści programu oraz sposób i tempo jego realizacji dostosowane do indywidualnych możliwości uczniów

•czas trwania zajęć edukacyjnych i ich intensywność oraz długość przerw dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci

4. Wyodrębnionego miejsca do zabawy

5. Miejsca na pozostawienie podręczników i przyborów szkolnych

6. Opieki świetlicowej (w grupach nie większych niż 25 uczniów)

7. Zajęć po lekcjach (rozwijających zainteresowania, wspierających rozwój czy wyrównawczych)

8. Opisowych ocen na koniec semestru i roku szkolnego

9. Bezpłatnego wsparcia psychologiczno-pedagogicznego

•szkoła oraz poradnie psychologiczno-pedagogiczne rozpoznają potrzeby uczniów (szczególne uzdolnienia czy trudności w uczeniu się)

•poradnie psychologiczno - pedagogiczne wspomagają szkoły

 

MAMO, TATO - DLA TWOJEGO DZIECKA OD WRZEŚNIA W SZKOLE …

1. Klasy nie większe niż 25 uczniów

•klasy I od września 2014 r.

•klasy I-II od września 2015 r.

•klasy I-III od września 2016 r.

2. Klasy złożone z dzieci w podobnym wieku

•tworzenie oddziałów klas I z uczniów w zbliżonym wieku w latach 2014/2015

  i 2015/2016

3. Lekcje niezależne od szkolnych dzwonków

•czas trwania zajęć dostosowywany do możliwości najmłodszych uczniów

4. Tempo nauki dostosowane do potrzeb uczniów

•z podstawy programowej usunięte osobne wymagania dla pierwszoklasistów. Dzieci będą miały trzy lata na opanowanie materiału klas I-III we własnym tempie .

5. Dostosowywanie pracy domowej do możliwości uczniów (czasu poświęcanego na ich wykonanie)

6. Odrabianie prac domowych w czasie zajęć świetlicowych (przy wsparciu nauczycieli świetlicy)

7. Świetlicę dostępną dla dzieci zgodnie z aktualnymi potrzebami rodziców

•obowiązek udostępnienia świetlic zarówno dla dzieci, które przebywają w niej systematycznie, jak i dzieci korzystających ze świetlicy nieregularnie

8. Większe środki na opiekę nad 6-latkami w szkole

•dodatkowe środki w subwencji oświatowej dla gmin (90 mln złotych w 2014 r.)

 

MAMO, TATO - POWINIENEŚ WIEDZIEĆ, ŻE …

Nauczyciel przedszkola przeprowadza diagnozę przedszkolną Twojego dziecka, którą przekazuje rodzicom do końca kwietnia

•to informacje o tym w jaki sposób Twoje dziecko jest przygotowane do rozpoczęcia nauki w I klasie

•nauczyciel opisuje umiejętności potrzebne do rozpoczęcia nauki w szkole, które Twoje dziecko opanowało w przedszkolu

Jeśli dziecko nie osiągnęło gotowości szkolnej to ostateczna decyzja będzie należeć do rodziców

•jeśli poradnia psychologiczno – pedagogiczna wyda opinię o zasadności odroczenia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko, to na wniosek rodzica dyrektor szkoły odroczy spełnianie tego obowiązku (do tej pory dyrektor mógł podjąć inną decyzję)

•taki wniosek rodzice będą mogli złożyć do końca roku kalendarzowego, w którym dziecko rozpoczęło I klasę – możliwość powrotu dziecka do „wychowania przedszkolnego”

 

MAMO, TATO - JAK SPRAWDZIĆ SZKOŁĘ …

 

ODWIEDŹ SZKOŁĘ SWOJEGO DZIECKA

Zapytaj dyrektora i nauczycieli o:

•okres adaptacji w szkole

•organizację świetlicy

•zajęcia po lekcjach

Zobacz:

•salę i jej wyposażenie

•miejsce do zabawy

•miejsce na pozostawienie podręczników

 

                                                                                                    Opracowano na podstawie materiałów MEN