• Projekt ewaluacyjny

        •  

          PRZEDSZKOLE PUBLICZNE NR 28 W RZESZOWIE

           

           

           

           

           

           

          PROJEKT EWALUACYJNY

          W ROKU SZKOLNYM 2020/2021

           

           

           

           

           

           

          ROZWIJANIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH ORAZ KOMPETENCJI CYFROWYCH

           

           

           

          ROZWIJANIE KOMPETENCJI MATEMATYCZNYCH
            ORAZ WYKORZYSTYWANIE ZASOBÓW CYFROWYCH W PROCESACH EDUKACYJNYCH

           

          1. Cele projektu:

          Pozyskiwania informacji na temat efektywności podejmowanych działań w zakresie rozwijania kompetencji matematycznych u dzieci.

          Pozyskiwanie informacji na temat wykorzystywania nowoczesnych technologii w pracy z dziećmi.

           

          1. Pytania kluczowe:
          • Jakie działania podejmują nauczyciele w celu rozwijania umiejętności matematycznych
            u dzieci?
          • Jakie nauczyciele stosują metody i formy pracy?
          • W jaki sposób nauczyciele organizują pracę z dziećmi przejawiającymi trudności
             w zakresie opanowywania treści matematycznych?
          • W jaki sposób nauczyciele organizują pracę z dziećmi zdolnymi matematycznie?
          • Czy podejmowane w przedszkolu działania przyczyniają się do wzrostu poziomu umiejętności matematycznych u dzieci?
          • Jakie są działania podejmowane w przedszkolu rozwijające wzrost umiejętności matematycznych u dzieci?
          • W jaki sposób wykorzystuje się nowoczesne technologie w pracy z dziećmi?
          • Czy dzieci znają zagrożenia wynikające z korzystania z internetu?

           

          1. Kryteria sukcesu:
          • Trafność podejmowanych działań
          • Efekty podejmowania działań
          • Poziom kompetencji matematycznych

           

          1. Odniesienia do wymagań państwa:

                  „Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności” – 1.1.

                  „Dzieci są aktywne” – 1.2.

                  „Oferta zajęć umożliwia realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego” – 2.2.

                  „Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci mają charakter zorganizowany” – 2.3.

                  „Procesy wspomagania rozwoju i edukacji dzieci są efektem współdziałania nauczycieli” – 2.4.

                  „Prowadzone są działania służące wyrównaniu szans edukacyjnych” – 2.5.

                  „Rodzice są partnerami przedszkola” – 3.4.

           

           

          1. Dobór populacji:

          Wszystkie grupy wiekowe w przedszkolu

           

          1. Wykonawcy:

          Nauczycielki poszczególnych oddziałów

           

          1. Działania:
          • Realizacja zadań zawartych w planie rocznym przedszkolu
          • realizacja zadań programu „Wokół przedszkola”
          • Opracowanie ankiet dla nauczycieli i rodziców

           

          1. Harmonogram pracy ewaluacji wewnętrznej

           

          Termin

          Działanie

          wrzesień

          Opracowanie zagadnień do ewaluacji wewnętrznej, zaplanowanie działań, ustalenie harmonogramu prac

          wrzesień

          Poinformowanie nauczycieli o realizacji zadań
          z podstawy programowej

           

          Październik

          Opracowanie arkuszy analizy wyników obserwacji i
           diagnozy pedagogicznej – mac wyd

          grudzień

          Zebranie informacji od nauczycieli dotyczących zdolnych i dzieci mających trudności w zagadnieniach matematycznych na tle grup

          styczeń

          Ankieta dla rodziców i nauczycieli  - opracowanie

          kwiecień

          Przeprowadzenie ankiet

          maj

          Zebranie informacji od nauczycieli dotyczących umiejętności matematycznych po drugiej obserwacji pedagogicznej i diagnozie

           

          zebranie i opracowanie danych

          czerwiec

          Opracowanie projektu diagnozy wewnętrznej

           

          przedstawienie wyników projektu na Radzie Pedagogicznej

           

          1. Raport końcowy

          Podsumowanie projektu przedstawione na Radzie Pedagogicznej kończącej rok szkolny 2020/2021