Plan pracy Publicznego Przedszkola nr 28 w Rzeszowie na rok szkolny 2023/2024
PLAN PRACY
PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 28
W RZESZOWIE
NA ROK SZKOLNY 2023/2024
„Nie takie ważne, żeby człowiek dużo wiedział,
ale żeby dobrze wiedział, nie żeby umiał na pamięć,
a żeby rozumiał, nie żeby go wszystko troszkę obchodziło,
a żeby go coś naprawdę zajmowało.”
Janusz Korczak
Na podstawie art.60 ust. 3 pkt 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe ( dz. U. z 2021r. poz. 1082, z późn. zm.) ustalam następujące kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024:
1. Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.
2. Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.
Zadanie 1
Podnoszenie jakości wsparcia dla dzieci, uczniów i rodzin udzielanego w systemie oświaty poprzez rozwijanie współpracy wewnątrz- i międzyszkolnej, a także z podmiotami działającymi w innych sektorach w tym w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dzieci i wsparcia rodziny.
Lp.
Formy realizacji
Okres realizacji
Odpowiedzialni
1.
Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi:
- karta informacyjna o dziecku
- arkusz obserwacji cech rozwojowych dzieci
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
2.
Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej dziecka 6 letniego, ustalenie kto wymaga wspomagania i korygowania rozwoju ( w oparciu o arkusz badania gotowości szkolnej)
Październik – Kwiecień
Nauczycielki grup starszych
3.
Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
4.
Ustalenie dla dzieci form, okresu udzielania i wymiaru godzin w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej.
Wrzesień
Dyrektor
5.
Prowadzenie zajęć indywidualnych i dokumentowanie wspomagania i korygowania rozwoju dzieci podczas pracy bieżącej.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
6.
Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom.
Kwiecień
Nauczycielki grup starszych
7.
Realizacja zajęć logopedycznych, zajęć z psychologiem i pedagogiem specjalnym w odniesieniu do dzieci objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną odpowiednio do potrzeb i dokumentowanie pracy w dziennikach.
Cały rok
Logopeda, psycholog,
pedagog specjalny
8.
Zachęcanie dzieci do samodzielnego korzystania z książek, ze zwróceniem uwagi na właściwe obchodzenie się z nimi.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
9.
Rozumienie przesłania moralnego bajek i baśni – uwrażliwienie na dobro, prawdę i piękno.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
10.
Założenie „kącików książki” stanowiących okazję do spontanicznego obcowania z literaturą.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
11.
Głośne czytanie dzieciom w różnych porach dnia, utworów literackich – baśnie, bajki, wiersze.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
12.
Udział w ogólnopolskim „ Dniu Głośnego Czytania”
Wrzesień
Wszystkie nauczycielki
13.
Udział w „Międzynarodowym Dniu Książki dla dzieci”
Kwiecień
Wszystkie nauczycielki
15.
Logopedyczne badania przesiewowe przeprowadzone przez p. logopedę. Wyłonienie dzieci z wadami wymowy i objęcie ich zajęciami logopedycznymi.
Wrzesień
Logopeda
Zadanie 2
Wspieranie nauczycieli w podejmowaniu inicjatyw/działań w zakresie zachęcania i wspierania uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej.
Lp.
Formy realizacji
Okres realizacji
Odpowiedzialni
1.
Promowanie zdrowego stylu życia dzieci poprzez rozbudowanie zamiłowania do zabaw i ćwiczeń fizycznych.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
2.
Spotkanie z policjantem – poznanie zasad bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym i pieszym oraz bezpieczeństwo w życiu codziennym.
Wrzesień
Czerwiec
Wszystkie nauczycielki
3.
Uświadamianie dzieciom, co sprzyja a co zagraża ich zdrowiu oraz zdrowiu rówieśników.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
4.
Organizowanie zajęć, zabaw grupowych i ogólnoprzedszkolych z wykorzystaniem metod aktywizujących wg. W. Sherborne, Klanzy, integracji sensorycznej
Cały rok
Wszystkie
nauczycielki
5.
Wewnątrz przedszkolny konkurs plastyczny „ Ruch i zabawa to ważna sprawa”
Listopad
Fitał,
Sadlej
6.
Organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami ruchu na świeżym powietrzu.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
7.
Udział w turnieju piłki nożnej pod patronatem prezydenta Rzeszowa
Maj/ Czerwiec
Nauczycielki starszych grup
8.
Zawody sportowe, turniej piłki nożnej podczas pikniku rodzinnego
Czerwiec
Nauczycielki starszych grup
9.
Wyposażanie dzieci w podstawowe wiadomości dotyczące zdrowia, bezpieczeństwa, kształtowanie świadomości dzieci na temat tego co służy a co zagraża zdrowiu.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
10.
„Trzymaj formę” - codzienne ćwiczenia poranne i zabawy ruchowe z wykorzystaniem różnorodnych przyborów do ćwiczeń gimnastycznych inspirujących dzieci do twórczej aktywności ruchowej.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
11.
Uczestnictwo w zawodach sportowych i konkursach sprawnościowych w przedszkolu i poza nim
Cały rok
Nauczycielki starszych grup
12.
„ Taniec to samo zdrowie” – organizowanie spontanicznych zabaw tanecznych do muzyki na terenie przedszkola.
Cały rok
Wszystkie nauczycielki
13.
Udział dzieci w programie ,,Aktywny Przedszkolak”
Cały rok
Nauczycielki starszych grup
14.
Uczestnictwo dzieci w VI edycji ,,Mini Olimpiady Przedszkolaka”
Październik
Nauczycielki starszych grup
15.
Uczestnictwo dzieci w programie edukacji i aktywizacji sportowej dzieci w przedszkolach i szkołach podstawowych ,,Zdrowo i sportowo”
Cały rok
Fitał
16.
Konkurs recytatorski ,,Sport to zdrowie”
Styczeń/ Luty
Zdeb,
Rząsa
Spodziewane efekty:
- chronienie i wzmacnianie organizmu dziecka. Zapewnienie wystarczającej dawki nieskrępowanego ruchu, optymalny program dnia,
- przyswojenie przez dziecko wiedzy o tym, co sprzyja a co zagraża jego zdrowiu. Organizowanie zabaw nie zagrażających jego zdrowiu i życiu
- poznanie przez dzieci i rodziców elementarnych działań związanych z profilaktyką zdrowotną oraz stosowanie ich w życiu codziennym
- dzieci i rodzice aktywnie uczestniczą w działaniach promujących zdrowy styl życia podejmowanych w przedszkolu
- przedszkole promuje zdrowy styl życia – dzieci i rodzice wiedzą jakie znaczenie dla zdrowia ma ruch
- współdziałanie z organizacjami społecznymi
- budowanie właściwych relacji na płaszczyźnie przedszkole- dom